小論文の書き方（就職試験）

　例に挙げてあるのは、どちらかというと作文の課題ですが、小論文にも使えると思います。

１．サイズと時間

　・全体の文字数と制限時間によって、書くパラグラフ数が変わってきます。
　・３０分で２００字ならば、一つのパラグラフで、８０分で８００字なら４～５個のパラグラフにします。

２．全体の構成（６００～８００字の場合）

　・結論－理由－事例－結論の形が書きやすいと思います。（PREP形式）
　・最後の「結論」はなくてもいいですが、「意欲」を強く打ち出すために置くのがいいでしょう。

　・課題に対する回答が結論です。
　・「自分の保有能力を弊社での仕事にどの様に生かしたいか」であれば、「私の保有能力は［Ａ］であり、それを御社の［Ｂ］という仕事に［Ｃ］というように生かそうと思う」というのが結論になります。［Ｂ］は省略できる場合もあります。
　※上記の課題では結論を二つの分けた方がいいと思います。
　　・私の保有能力は［Ａ］である。
　　・私は［Ａ］を御社の［Ｂ］という仕事に［Ｃ］というように生かそうと思う。

４．トピック・センテンスとサポーティング・センテンス

　・各パラグラフの先頭にトピック・センテンスを置きます。
　・トピック・センテンスのキーワードをサポートするサポーティング・センテンスを書きます。

５．自問自答によるトピック・センテンス

　　　※ＢとＣの意味が「３．結論の書き方」と変わっています。注意してください。

　１．あなたの保有能力はなんですか？
　　・［結論］私の保有能力は［Ａ］です。
　２．それをどうやって身につけたのですか？
　　・［理由］私は［Ａ］を［Ｂ］することで身につけました。
　３．その能力でこれまで何ができましたか？
　　・［事例］私は［Ａ］を使って［Ｃ］することができました。
　４．会社での仕事にどのように生かしたいですか？
　　・［結論］私は［Ａ］を御社の［Ｄ］という仕事に［Ｃ’］というように生かそうと思います。

６．トピックについての自問自答がサポーティング・センテンス

　　　※この例では、細かい質問は適当に考えて書いています。自分で質問を考えるようにしておけば、どのような課題が出ても対処できると思います。

　１．私の保有能力は［Ａ］です。
　　・［Ａ］とはなんのことですか。具体的に教えて下さい。
　２．私は［Ａ］を［Ｂ］することで身につけました。
　　・［Ｂ］とはどういうことですか。具体的に教えて下さい。
　　　・それはいつ頃のことですか。
　　　・それはどこで身につけたものですか。
　　　・一人で身につけたのですか。
　　　・どうやって身につけたのですか。
　　※「いつ」「どこで」「だれが」「なにを」「どうやって」を軸に質問を考えます。
　３．私は［Ａ］を使って［Ｃ］することができました。
　　・［Ｃ］とはどういうことですか。具体的に教えて下さい。
　　※ここで、質問に対する回答として、具体例をエピソードとして書きます。
　４．私は［Ａ］を御社の［Ｄ］という仕事に［Ｃ’］というように生かそうと思います。
　　・［Ｄ］をどう考えていますか。
　　・［Ｃ’］をどう考えていますか。
　　・どのように会社に貢献したいですか。
　　　・２年後の自分と１０年後の自分で貢献できることは違ってくると思いますか。